作者：本站工作组    文章来源：本站原创    
点击数：    更新时间：4/9/2006

　　2006年4月8日晚19：00－21：00，CERSP英语课程网特邀人民教育出版社龚亚夫、李静纯、郝建平等教材专家与广大网友共同交流人民教育出版社出版的英语教材在日常教学中使用遇到的相关问题，在2个小时的时间内，广大网友与专家一同就教材编写、教材使用、教学指导等方面问题展了热烈讨论，英语课程网工作组现将研讨情况整理如下：

一、      特邀专家介绍：

　　龚亚夫：人民教育出版社英语室主任，编审，教育部教师发展课程资源委员会委员、教育部基础教育课程教材发展中心“基础教育英语教学评估研究项目”专家组组长。长期从事基础英语教育研究工作，在中学任教并担任英语教研员多年。参加教育部现行《高中英语教学大纲》的制作工作，现为国家《英语课程标准》研制组核心成员。参与编写、改编和主编多套中小学英语教材，提出了“多起点、多层次、多途径、多媒体”的教材编写思路。除教学研究，编写工作外，还主编、改编多套大型电视英语教学片，其中较有影响的有《走遍美国》，《澳洲之旅》，《TPR儿童英语》等，并发表有《任务型语言教学》、《语言教学评估──行为表现评价与学习档案》、《中学生学习英语的方法和技巧》等有关英语教育，测量评估等方面的文章几十篇，以及英语教材，英语学习方法等各类图书。

　　李静纯：重点研究领域为课程设计、语言测试、课堂教学设计、课堂教学管理与课堂教学观察以及英语教师发展，并在课程发展的研究领域提出了“重新估量英语课程的功能，关注成长，促进成长，实现课程整合”的课程改革观念。重点研究了英语课程评价改革问题并在教育部相关项目实施重研制了支持英语课程改革的评价工具，指导全国各试验区的评价改革工作。先后主持并完成了教育部师范司中小学英语教师国家级培训项目、教育部师范司远程教育英语教师网络课程的系统研制工作；参加并设计教育部课程教材发展中心基础教育英语教学评价试验项目，为该项目的专家委员会成员。主编、改编了《新版小学英语》、《新起点英语》、《新目标英语》。主要论著有《英语教师行动研究•导读》、《英语形成性评价的设计与实施》、《英语基础教育英语课程改革的初步构想》、《英语素质与素质教育》等。

　　郝建平：中国教育学会外语教学专业委员会副秘书长；人民教育出版社外语分社副社长, 副编审；课程教材研究所英语教材研究开发中心副主任，副研究员；义务教育新课标实验教科书《新版小学英语》主编;国家《英语课程标准》（实验稿）研制组核心成员；教育部课程教材发展中心基础教育英语教学评价试验项目小学英语评价子项目负责人。先后从事小学、中学及大学的一线教学工作，积累了各学段的丰富教学经验。自1991年，全力投入基础教育英语课程教材的研究、设计与编写工作，直接参与策划、主编、编写或改编6套小学英语教材；同时参与初中和高中英语教学项目的策划、开发、研究和管理工作，参加《英语课程标准》核心研制组并从事英语课程标准的调研与文本研制工作，参与教育部英语骨干教师国家级培训课程的策划和调研工作。主持研发在职小学英语教师继续教育培训课程。同时从事基础教育英语教学设计（Instructional Design）的课题研究工作。并主持基础教育英语教学评价试验项目小学英语评价子项目的研究与开发工作（教育部课程教材发展中心项目）。2003年，参与远程教育小学英语教师新课程培训课程的研制工作，参加《〈英语课程标准〉的教学实施》、《小学英语教学设计》等电视教学片的主讲工作。

　　张献臣：人民教育出版社副编审，研究方向主要为中学英语教学法及基础教育教材编写与研究参加《九年义务教育小学英语》（与新加坡泛太平洋合作）、《九年义务教育初级中学英语》（与英国朗文出版公司合编）、《全日制普通高级中学英语》（与英国朗文出版公司合编）、《新课标PEP小学英语》（与加拿大Lingo Media合编）、《义务教育课程标准实验教科书 英语 7-9 年级》等教材编写工作及多次教师培训工作。

　　吴悦心：人民教育出版社特邀副编审

　　马剑辉：人民教育出版社外语分社英语室编辑

　　陈　力：人民教育出版社外语分社英语室编辑

　　陆锡钦：人民教育出版社外语分社英语室助理编辑

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