作者：佚名    文章来源：龙岗教研网    点击数：    更新时间：5/16/2008

 高三课本教学应注意的问题

•      总目标：侧重阅读、写作能力的培养，不忽视“听”；

  用好用足有效的材料及好的练习，不忘读听的新输入

•      阅读课：阅读能力训练+重要词汇、句型 及语法结构

 ①可布置“猜词” “抓大意”任务要求预习     ②按高考阅读能力要求，侧重段落大意文章主旨、篇章结构、推理、作者意图态度       ③长难句的分析理解   

※ 动手写（缩写、改写；还可每段段意写一句，主旨

       大意写几句）；不必太多的口头训练或口头复述

•      在学生未预习情况下，选取一小段按高考能力要求设题（可变成填写关键词的听取信息）的听力训练 ：

★学生应有重要语言知识记忆笔记本，也用于准精读。

  高三课堂教学中的几个注意点

一定要把握每节课的目标、内容、方法、效果

•      目标                  （ “死记活用” ）

  “记一点东西；写一点东西；侧重能力的培养和提高”

•      内容把握

   ①读、写、听并进；除英语复试生外，控制说的时间

   ②选取内容新、生词有所控制、学生跳一跳可以够得着的材料作为准精读材料（讨论疑难，重点，记忆）

   ③ 分析思路、指导解题方法一定要用高考卷全真题。

   ④教材要求可删节（可以省去 问答、讨论、一般获取细节练习、一般机械性操练、大段大段中译英等）

•     方法：

  真正让学生动起来，动脑、动嘴、动笔，不能够“教师中心”；提倡“启动快，收也快”的双人甚至小组活动，组织用效的讨论活动，让学生互相提问、互相答疑、互相启发；在有条件的班级组织小老师活动。

  教师一定要发挥好“导演”的指挥作用。一个一个步骤地、一个一个环节地将学法、考法指导到位。

•     效果：

   明确每节课的能力目标以及知识记忆任务；学生动脑、动手（一定要有“难点要点” 笔记本；教师可利用黑板板书记忆任务，提醒学生注意，让学生形成习惯）

☆ 研究讲评课的目标、内容、方法，提高讲评课效果。

 （评什么？讨论什么？记什么？试卷上怎么作记号？）

 语法重在梳理、归纳、运用

Noun Clauses   （四大类连词）

When will they start?

When he will start is not known yet.

The question is when he will start.

I want to know when he will start.

I have no idea when he will start.

试比较    I don’t know what he wants.

              This is what he wants.

          (   What does he want?    )

☆  to - V = V + N + Adj + Adv

     V-ing = V + N + Adj + Adv

     V-ed = V + Adj + Adv

☆  to – V:主动被动  将来、一般

     V-ing:   主动      正在

      V-ed:   被动      完成

☆ 非限制性定语从句：三句话

 His father, who is a doctor, is talking to Miss Li.

☆ 限制性定语从句：关系代（副）词

The book ____ cover is missing is mine.
  人 + 介词 +  whom…  ;   物 + 介词 + which…

            口  诀  记  忆  法

•     被动结构 必选 “  be  ” ,  过去分词 别忘记

•     一感  二听  三使  四看  半帮助 （一两可）

  Let me have a look at it. 

   (  feel;    hear, listen to;    make, have, let;

      see, watch, notice, observe;          help )

•    三个 “五” -------  五 “是”  五 “变”  五 “起来”    

   The story sounds true.  

  ( be,  seem,  appear,  prove,  remain  /  become,  turn,   get,   grown,   go.  /   look,   sound,  feel.   smell,   taste    )

  （另：come true ; fall asleep…）

•     

  I advise his starting at once.  

  delay,  admit,  dislike,  practise,  advise,  suggest,  mind(miss),  enjoy,  keep,  appreciate,  finish (feel like),  excuse,  imagine       

   (另外：consider,              )

•    I drop cars.    （ 可作为句型处理 ）

  I advise that he (should)start at once.       

 ( insist, demand, require, order, propose, command, advise, request,  suggest )

•     无头无尾 ；有头有尾

  I used to live in the country.      

  I am/get used to living in the country / the country life.

•      两 “多” 两 “少”

     He had SO few friends there that he felt

     extremely lonely.   

     ( many,  much,  few,  little )

•     前面有 do 不带 to；无 do 后面多带 to  

    或者 do but do ; not do but to do

   We have no choice but to arrive late.  

   C.f.   We did nothing but rest.

•        “过，过将”； “过完，过将完”

     ( 过，过江；过玩，过江玩 )

 ① He is very busy now.  If he were free, he

       would go with us.

 ② He’s been away since last  Sunday.  If he

      had been here yesterday, he would have

      attend the lecture.

 ③ If I were you,  I’d (I should/would) plant

     some trees around the house.

 ④ We forgot his telephone number.  If we had remembered it,  we would have given him a ring.

通过典型例句（格言）去记忆语法规则，请指出属于什么语法现象。

•        How time flies! 光阴似箭。

•        Seeing is believing.眼见为实。

•        To see is to believe.眼见为实。

•        

•        To know everything is to know nothing.样样皆通，一样不通。

•        Eat to live, but not live to eat.人为生存而饮食，无为饮食而生存。

•        Never too old to learn. 活到老，学到老。

•        It is no use crying over split milk. 副水难收。

•        Roman was not built in a day. 伟业非一日可成。

•        When you are at Rome, do as the Romans do. 入乡随俗，入国问

•       Never put off till tomorrow what may be done

    today. 今日事，今日毕，千万不可待明日。

•       Where there is a will there is a way. 有者，事竟成。

•       Whatever I do, I will do in my power.

•       Strike while the iron is hot.趁日打铁。

•       The more, the better. 越多越好。

•       Actions speak louder than words.百说不如一干/行动胜于空谈。

•       Many heads are better than one. 人多觯广。

•       The darkest hour is that before the dawn. 黎明以前最黑暗。

•       Hope for the best, but prepare for the worst. 希望最好，准备最坏。

•       Good fame is better than a good face.好面孔不如好名声。

•       He laughs best who laughs last. 谁笑到最后，水笑到最好。

•       He lives twice who lives well. 活得充实，等于活了两次。

•       The water that bears the boat is the same that

     swallows it up. 水能载舟，也能 福州。

•       All are not friends that speak us fair.说好话的不一定都是朋友。

•       All is not gold that glitters闪闪发光物，未必皆黄金。.

•       All is well that ends well.结局好，一切都后好。

•        He who does not reach the Great Wall is not a

     true man. 不到长城非好汉。

•       You may take a horse to the water, but you

     can’t  make him drink.

•        A good horse cannot be of a bad colour. 好马不会毛色差。

•       Barking dogs seldom bite . 狗吠不咬人。

•       Blood is thicker than water.血浓于水。

•       Don’t trouble trouble until trouble troubles you.烦恼没有侵扰，不要自藻麻烦。

•       Easier said than done.做比说难。

•       First time, first served.

•       It takes two to make a quarrel.吵架须得两各人。

•       Lost time is never found again.光阴一去不

•       More haste, less speed.欲速则不达。

•       Still waters run deep.水静流深/沉默者深谋。

•       While there is life there is hope.有生命就有希望。

•       A friend in need is a friend indeed.患难见真情。

•       A drowning man will catch at a straw.溺水的人连稻草也要抓。

•      A dog will not howl if you beat him with a bone.只要有好处，挨揍也不会哭。

•       Time and tide wait for no man.时不我待。

•      No pains,no gains.不劳而获。

•      Kill two birds with one stone. 一举两得。

•      No sweet without sweat .没有汗水就没有甜蜜。

•      The early bird catches the worm.捷足先登。

具体高考备考建议

一、夯实语言基础知识，一定突破词汇关

☆注重语言知识的重组，构建新的知识网络并学会灵活运用。（对语言知识应该是“死记活用”）

☆学习掌握新课标的（2513 + 981 = ）3431词汇普通班学生可以重点掌握新课标的2513词和7--8级之间的981个词中的部分更常用词汇。( 即先保７级词汇，识记８级词汇 ）。

☆ 牢固掌握基础语法的基本规则及其习惯用法，特别关注动词、关联词和句法，并会灵活运用