作者：浙江省教…    文章来源：其他网站    点击数：    更新时间：4/19/2008

一、听力

首先，将2007年全国卷I所考听力题型进行归纳，如下表：

从上表我们可以看出：今年高考听力还是以细节信息题为主。同时，与往年全国卷I相比，数字题比例在下降，但原因题的比例却在上升。而这几类题型除了推断题，都在考查考生准确把握细节的能力。所以，平时练习听力时，大家一定要着重培养对重要信息的敏感度；做题时，必须在听录音前阅读题目。

二、单项选择

近三年全国卷I单项选择题所考查语法项目的详细分布表：

从上表我们可以看出，单项选择题基本上涵盖了高中阶段所学的所有语法点。不过，动词时态和语态、非谓语动词、情景交际等语法项目基本是每年的考查热点。所以说，在高三复习的时候，必须把语法基础打扎实，在这个基础上，强化一些重点的语法项目。另外，现在的单项选择题更多的是在一定的语境中考查某个语法点，很少单纯考语法。下面我们就给大家介绍几道全国卷I中的经典试题。

25. ---- The last one ________ pays the meal.

---- Agreed!

A. arrived

B. arrives

C. to arrive

D. arriving

[解析] 解此题，我们需要先分析这个句子的结构，找出它的主、谓、宾。主语很明显是the last one，但谓语呢？我们根据句意判断：最后到的那个人买单。所以谓语是pays。这就说明空格处应该是一个非谓语结构，排除B。再来看其余三个选项，此时就需要结合语境考虑了。对话中的场景比较可能是这样的：一群人在酒店门口等人吃饭时，开玩笑说：“来得最晚的负责买单。”这就表明在对话时，应该还有人没到，自然“the last one”的arrive动作尚未发生，用不定式，选C。

27. ---- How's your tour around the North Lake? Is it beautiful?

     ---- It ______ be, but it is now heavily polluted.

A. will

B. would

C. should

D. must

[解析] 此题考查的是情态动词，解题时更需要理解语境。很显然是两个人谈论旅游的情况，一个人问“North Lake漂亮吗？”被问的人回答说“……，但现在被严重污染了。”一个but表明关系转折，那就说前半句应该是“原本是漂亮的”或“本来应该是漂亮的”。结合选项，只能选C。

30. Does this meal cost $50? I ______ something far better than this!
　　A. prefer

B. expect

C. suggest

D. suppose

[解析] 这道题给出四个选项意思十分相近，都有“喜欢，想要”的意思，所以解题的关键是结合题意区别这四个选项。prefer的意思是“更喜欢，宁愿”，用于对几种不同情况做出选择，而这里表示的意思是觉得50元钱应该吃到比现在上的菜更好的食物，排除；expect有“盼望、希望”的意思，同时，在口语中，还有“料想、认为”的意思，用于此处，十分适合；suggest表示的是“建议”，此处明显不合适，排除；suppose表示“猜想”，但按常理应该是还没看到东西才猜想，不符题意，排除。故本题选B。  

[方向解读] 上面这三个比较典型的例题，从一定程度上体现了单选题的一些重点考查内容，如：在理解句子的基础上，找出句子的主干；理解对话的语境，将语法点融入语境中进行考查（全国卷I中的25、26、27、29、31等题也需要理解语境后作答）；结合句意，辨析近义词（组）。  

三、完形填空

今年全国卷I的完形填空难度不大。

全国卷I的完形填空一直选用记叙文，今年也不例外。这篇文章讲述了一位女孩与一群野天鹅的感人故事：小女孩无意中在湖边拾到一些天鹅蛋，并把它们带回了家，还全部成功孵化出了小天鹅。小天鹅们把小女孩当成了妈妈，小女孩可以领着小天鹅到处走动，但却无法教它们飞翔。于是就请她的父亲做了一架小飞机，最终教会了它们飞翔。文章故事情节简单，容易理解。

高考英语完形填空的设空方式会直接影响到题目的难易度，一般来说，首句是理解文章的关键，是不会设空的。今年也遵循这个惯例，所以，没有对理解文章设置障碍。

在题目设置上，所有的题目均为细节理解题，完全可以通过一句话或设题点附近的两三句话找到答案。考查内容方面则主要为：语法、词汇知识以及理解文章的能力。下面，我们就这三大考点，分别举例。

1.       固定搭配

Several days  40  the eggs broke and the baby geese came into the   41  .

40.  A. ago     B. out     C. later     D. long
　　[解析] 这其实是一道语法题。整篇文章的时态是过去时，在过去时中，表示“几天后”，我们只能用several days later，选C。

2. 理解文章，根据意思进行选择

这一类型主要是根据上下文的句子进行选择。

Geese are known to take the first living thing they see as their mother.  42  , to these young geese, the girl was their mother.

42. A. But     B. Also     C. Thus     D. Still

[解析] 根据上下文，前句讲：小天鹅把它们看到的第一样活物当作自己的妈妈。后句讲：那个女孩就被它们当成了自己的妈妈。这两句明显是因果关系，选C。

Caring about   49  safety, the father decided to pilot the plane himself.

49. A. his     B. her     C. their      D. its

[解析] 根据后面讲爸爸决定自己驾驶飞机，是由于考虑到某个人的安全。但全文只出现两个人——爸爸和小女孩。爸爸决定去驾驶飞机，自然考虑的不是自己的安全，只能是小女孩，选B。

3. 词汇知识，特别是近义词的辨析

虽然今年的完形填空并没怎么涉及近义词的辨析，但却是一个重要考点，主要考查的是辨析近义词和近义词组。大家平常要注意多积累这方面的内容。

四、阅读理解

A篇：一篇记叙文，讲述的是一个贫困家庭自行车被盗，得到陌生人帮助的故事。

这篇文章基本上没有什么生词，比较容易把握。设题上，56、58、59均为细节题，57为推理题。

56. Why was the bike so important to the couple?

A. The man's job was bike racing.

B. It was their only possession.

C. It was a nice Kona 18 speed.

D. They used it for work and daily life.

[解析] 由于文章中讲到“The bike, a black Kona 18 speed, was our only transport. Trevor used it to get to work, putting in 60-hour weeks to support his young family. And the bike was also used to get groceries, saving us from having to walk long distances from where we live.” 所以，很明显，D是最佳选项。做此类题（56、58、59）应该回到原文，寻找相关内容，通过细节定位来解答。

57. We can infer from the text that _________.

A. the couple worked 60 hours a week

B. people were busy before Christmas

C. the stranger brought over the bike

D. life was hard for the young family

[解析] 这是一道推理题，我们一般采用排除法来做。A项，文章中只有说到husband每周工作60小时，并没有说wife的工作情况，排除；B项，文章中根本没有讲到，排除；C项是文中讲到的内容，自然不属于推理得出的，排除；D项根据文中说的家里只有一辆自行车，可以推断出生活比较困难，选D。推理题的干扰项一般可分为两类：一类是像这道题A、B两项的胡乱推理；另一类就是像C项这样对原文内容的复述。抓住这两大特点正是排除推理题中干扰项的一个好办法。

B篇：一篇科技类的说明文。讲的是各类生物的饮食选择。

从题目设置上看，60是推断题，61、62是细节题，63是主旨题。

63. We can learn from the last paragraph that ______________.

A. food is chosen for a good reason

B. French and British food is good

C. some people have few choices of food

D. some people care little about healthy diet

[解析] 这道题要求考生根据最后一段来进行归纳。最后一段主要讲的是人类不好的饮食习惯，所以各选项中，D最佳。解主旨题要将最主要的意思作为答案，切忌以偏概全。

C篇：一篇记叙文，主要讲述的是在多子女家庭中，母亲与单个孩子独处的好处。

设题方面，64是主旨大意题，65、66均为细节题，67是推理题。

64. What is the text mainly about?

A. The experience of the only child being with mother.

B. The advantage of spending time with one child at a time.

C. The happy life of two families.

D. The basic needs of children.

[解析] A项是典型的以偏概全的错误。文章的确讲到了一个孩子和妈妈独处的经历，但是这并不是文章最核心的内容。文章最核心的内容应该是独处的好处，全文后几段都在着重讲述这个道理。故选B。

D篇：一篇人物传记类的文章，讲述的是一个名叫Ralph W. Tyler的人的故事。

题目设置上，68、70、71均为细节题，69为词汇题。

69. The words "hooked on teaching" underlined in Paragraph 2 probably mean _______.

A. attracted to teaching

B. tired of teaching

C. satisfied with teaching

D. unhappy about teaching

[解析] 这是一道词汇题，首先，我们回到原文第二段找到划线词组的出处：Born in Chicago in 1902, brought up and schooled in Nebraska, the 19-year-old college graduate Ralph Tyler became hooked on teaching while teaching as a science teacher in South Dakota and changed his major from medicine to education. 后面讲到，他将自己的专业从药学调整到教育学，那说明，当他第一次当老师的时候，他就喜欢上或者说被教育吸引了。做词汇题主要是从前后文找出相关信息。

E篇：一篇科技类说明文，主要讲述了Daylight Saving Time(DST)制度。

题目设置上，72、73、74均为细节题，75为主旨大意题。

73. According to the text, which state was the last to use DST?

A. Victoria.

B. Queensland.

C. South Australia.

D. New South Wales.

[解析] 解这道题需要综合文中出现的所有信息。根据文中“In 1972, New South Wales, South Australia and Victoria joined Tasmania for regular daylight saving, but Queensland did not do so until 1989”这条信息，答案一目了然，选B。

75. What do we know about the use of DST from the last paragraph?

A. There exist some undesirable effects.

B. It helps little to save energy.

C. It brings about longer working days.

D. Radio and TV programs become different.

[解析] 最后一段讲述的是在交通运输和其他社会活动方面，由于DST的不同而造成的一些严重问题。所以，这里A项是最佳答案。其实解一段或者全文的主旨大意题，关键在于抓该段的首句和尾句或全文的首段末段。

五、短文改错

今年的短文改错，改错的对象还是传统的类似学生习作的文章，考查的还是那些常考的考点：固定搭配、代词、时态、单复数、连词、介词、冠词等。不过今年考查固定搭配、习惯用法的数量有所增加，同时，有部分题目还需要理解全文的意思后才能做出解答。

六、书面表达

在连续两年考查看图作文后，今年的全国卷I的作文题又回归到了提供要点式作文上来。同时，文章还是以书信的形式出现，并且已经给出了书信的格式。可以说，难度反而比去年有所下降了。不过，今年的书面表达虽然是提供要点式的，但是要点的内容并未给出，需要考生自己发挥，如年龄、性别、爱好等。可以说，今年的书面表达是一篇半开放式的作文。另外，虽然题中已经给出了开头，但隐含着必须写一个合适结尾的要求，这也是一个必不可少的要点。

下面我们结合范文来看一下，如何写作才能在高考中取得高分。

这篇范文（见本期赠卷页）的几个优点：

1. 文章结构层次分明，使用一些过渡连接词besides等；

2. 句型多样化，没有出现句式相同的短句，过多的简单句或者简单句的并列；

3. 使用一些比较复杂的句型，如：

I want to have a pen friend, hopefully a girl in her early twenties, and with interests similar to mine.（在介绍性别和年龄时，并没有按我们大部分同学的方式写“I want to have a pen friend, a girl about 20 years old”，或者有的同学使用定语从句写出的“I want to have a pen friend, who is a 20-year-old girl”。)

In my mind, she is someone who is interested in traveling, swimming, and playing table tennis.（用到了定语从句和be interested in这种固定搭配。）

Besides, it would be better for her to have a pet dog as I have kept one at home for some time.（这里使用了高中最难的语法点之一 ——虚拟语气。）

With such a pen friend, I hope we can share with her our experience in traveling, taking care of pets, or whatever we have in common. (不仅使用了倒装句式，还使用了whatever这种词语。)

正如上面所说，倒装这类强势句式的使用，使文章更耐读，阅卷老师读起来更舒服。如果可以，大家可以在高考书面表达中，适当使用倒装、强调、感叹等强势句式，避免文章句式单一。

七、全国各地卷总评

在了解了高考英语全国卷I的基础上，我们再来综合分析一下今年各地的地方卷。

总体而言，2007年全国高考英语试题可以用四个字来总结“稳中求变”。“稳”在于各省市试题难度、题型变化均不大；“变”在于这是使用新课标教材以后的第一次高考，各省对高考题型进行了新的设置，出现了一些如语法填空、基础写作、任务阅读、读写任务等新题型。下面对今年各地高考题的总体方向做一个简评。

听力：大部分自主命题省份还是统一使用了全国卷的听力测试题。听力的语速、词汇量、口音等均与往年相仿。但是，考查听力填空题的省份却在增加，并且分值、难度各有不同。由此可以看出，今后听力填空题是命题的一个热点方向所在，解听力题将不再是能选择就行，而是需要学生具备处理并记录相关信息的能力。

语法：今年各地单项选择题所考热点还是以动词及其延伸考点为主，同时涉及其他各类语法知识点。但是，今年各地的单项选择题基本上不再有纯语法题，各地命题人在命题时均遵循“在语境中考查学生运用英语能力”这一原则。同时，今年使用新课标的广东首次通过语法填空题这一形式来考查学生的语法知识，有所创新。

完形：今年各地完形填空命题以记叙文或者夹叙夹议的文章为主，所叙述的事情通俗易懂，在内容上未给学生做题带来太大的困难。在命题上，除了细节性的题目、语法类的题目外，还增加了一些整体性的题目，这类题目需要学生了解整个文章大意后才能找到正确的答案。同时，完形中开始考查学生对长难句的理解和分析能力，这一点以前并未在高考中广泛考查，但今年各地的高考英语卷都有不同程度涉及，需要大家予以足够重视。

阅读：今年各地阅读在词汇量、题型、难度上均与去年持平，但是应用性的文章越来越受到重视，如广告、网站信息、节目单等。这类文章就如上海、浙江、广东等省考查的任务型阅读一样，主要考查学生实际运用和处理所得信息的能力。这从一定程度上反映了一个趋势：阅读理解今后会更加注重考查对应用性文章的理解能力。

写作：自从北京开始对写作部分改革，引入开放性作文以来，写作部分一直是高考试题改革的先锋。今年广东省创新地引入了读写任务和基础写作这种题型，并将写作部分的分值提高到40分。这一动作告诉我们，今后的高考写作将会更加受到重视。