兴趣在学习者的学习过程中发挥着至关重要的作用，直接影响到学习的效果。兴趣的作用在儿童学习的活动中则更重要，对学生态度形成的影响更为突出。儿童天真活泼，尚不具备明确的学习目的，学习动机不强烈，自控力较差。教师调动学生的方法主要靠新颖的刺激，直观形象、生动地呈现、讲解、表演和操练等有趣味的活动，把学生领入特定的学习内容之中。教师在学生对学习内容逐渐关注并产生兴趣后，辅之以养成性行为的训练和适时有效的思想教育，使学生渐渐形成良好的学习习惯、意志力和正确的态度。这时正确的态度、良好的习惯又会反过来促进儿童的英语学习。
人们都说兴趣是最好的老师。无数伟人成就事业也是因为对事业的兴趣。古代教育家孔子十分重视培养学生的兴趣，他说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣会成为引发学生更自觉、主动、刻苦学习的内驱力。
教育部颁发的英语课程标准确定的基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和行之有效的学习策略，发展自主学习能力和合作精神……这一课程性质把激发学生兴趣放在首位，确实体现了尊重学生，照顾儿童特点，以人的发展为本的教育理念。
一、兴趣是最好的老师
要想让学生学好英语，首要的是激发他们学习的兴趣。兴趣，在小学生的成长和学习经历中竟有如此大的驱动作用。
二、兴趣培养激发的前提
兴趣对于学生的成长如此重要，甚至会影响一个人一生的追求和志向选择，因此无论如何我们也应该重视兴趣的激发和培养。然而如何激发和培养学生的兴趣，是有必要的前提和条件的。
是否只有不断地开展活动才能激发学生英语学习的兴趣呢？活动固然重要，也确实能在一段时间里激发出学生的兴趣，但要使学生的兴趣保持长久，绝不是仅靠游戏和活动就可以奏效的。有的时候教师的活动设计得很好，然而部分学生就是不能将注意力集中到活动中上。这些学生的注意力分散，或自行其事，或进行影响班级、小组的干扰性活动。这部分学生的兴趣培养首先需要教师与他们的沟通，与他们交心、交朋友。教师民主、平等、尊重、关爱的态度，真正得到这些学生的接纳，从内心体会到教师是为他们好，是真心的爱护他们，逐渐改变对老师的态度和印象，最后由尊敬爱护老师，到改变自己英语学习的态度。小学生幼稚、单纯，常常因为喜欢、爱老师，转而引发喜欢老师教的课程，大多数小学生往往并不是出于对某一门学科的真正了解或想实现自己远大的理想，他们对学科热爱的态度往往是爱屋及乌，由于喜欢语文老师而喜欢语文学科，对英语老师的热爱则导致孩子们对英语课的钟爱，由于对英语课的钟爱而逐渐导致对英语学科产生浓厚的兴趣。因此激发和使学生保持兴趣的很重要一条原则即关爱学生，给不同的学生以不同的关注和呵护；反之只靠游戏活动，只能引起部分学生的兴趣和积极的态度，教师的人格魅力是学生产生兴趣的重要前提条件。
一把钥匙开一把锁，对不同情况的学生要采取不同的方法，教师必须了解自己学生的特点，才能有的放矢地激发兴趣。对于淘气的孩子要引导帮助、批评、鼓励，而对于有智障、残疾的学生，教师则更应多给予真心的呵护和耐心具体的帮助。
要使学生对学习产生兴趣，首先要让他们感受到成功，自信，信任老师，克服自身的胆却、心理压力，不但能取得喜人的成绩，（虽然不如其他学生）更能减轻病症的发生，使学生身心健康的成长是老师的责任，关心学生的身心健康，爱护宽容学生也是引发学生兴趣的先决条件。还有一些学生学习习惯不好，没有好习惯、懒惰，造成学习基础较差。对于这样的学生，老师要发现他们身上的闪光点，抓住细微的进步及时表扬，帮他们制定可行的计划，不贪多求全，完成一部分，再不断增加任务，做到循序渐进。因此对于不同的学生老师要有不同的方法和措施，但首先必须从内心去爱他们，关心他们，不嫌弃、喝斥、惩罚、打击他们。反应慢的孩子，我用小豆芽的形象比喻教他们学小写字母r拐棍j长舌头l，从而使这些反应慢、或理解力差或好遗忘的学生记住学习的内容，并在记得过程中逐步发现学习的兴趣。不自信的学生我鼓励他们大胆展示自己，使他们从树立自信到自觉、主动、积极地参与英语的学习，实现激发情感、培养兴趣的目标。
三、激发学习兴趣的手段
盖兹说过：“没有什么东西比成功更能增强满足的感觉；也没有什么东西让每个学生都体验到成功的喜悦，更能激发学生的求知欲。”只有教师和蔼亲切的态度，关爱和鼓励还是不够的，激发学习兴趣还需要老师改进教学方式，选择有趣的学习内容和丰富多样的活动形式引发学生的好奇、关注，把学习与自己联系起来。教师要遵循这样几条教学原则：
（1）坚持联系生活的教学原则
（2）创设情景引发兴趣的教学原则
（3）利用丰富多样的活动激发兴趣的教学原则
(4）为学生提供发展空间保持兴趣的教学原则
（5）改革评价手段激励保持兴趣的教学原则
四、培养激发学生英语学习兴趣对教师提出的要求
培养激发学生英语学习兴趣对学生英语学习有如此重要的作用，而且对学生一生的发展都会有很好地促进作用。如何才能适应学生发展对教师的要求呢？我认为教师要从自身素质提高做起，要从以下几个方面努力：
（1）教师要努力树立对英语教育和教学热爱的情感，热爱自己日常的教学工作，能够保持工作的热情和兴趣；
（2）教师要努力学习专业知识和教育教学理论，提高教育教学能力，用先进的教育理念指导自己的工作；
（3）教师要加强教学基本功的训练，熟练灵活地驾驭课堂，开展适合儿童年龄和心理特征的各种教学活动；
（4）教师在英语教学中要保持一颗童心，富有爱心，对不同增次、不同性格的学生都具有宽容心；
（5）教师在教学中要勤于动脑，善于思考，富于创新思维和创新意识，努力保持个人的风格和特性，开创工作 的新局面；
（6）教师必须学会反思和总结，加强教学行动研究，有目的有意识的开展科研工作，用科研指导教研，做教育 的有心人。
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