作者：佚名    文章来源：http://www.dyyixin.cn/news_view.asp?newsid=621    点击数：    更新时间：3/9/2008

    想起我儿时的课堂是枯燥无味的，英语课像听天书，老师在口若悬河的讲着，学生在呆若木鸡的听着。

初为人师的我，结合大学时书本的知识和课堂教法的实际运用，充分体会到了游戏在英语课堂上的益处，它不仅活跃了课堂气氛，而且在玩中学习，学生轻松地就记住单词和句子，下面就我所教的二年级英语谈几种简单有趣的游戏。

一、敲桌传球堆积木。例如:学习文具时，第一名同学说一个单词Pen敲声再停到第二个同学时，他说Pen和另一种文具单词，敲声再次停到第三个同学时，他重复第一，二名同学单词，再说一个新单词，以此堆积木，都说对说准的给予奖励。此游戏也适用于学句子。例如: I have  ．．．I Like．．．

二、说指令，做动作。例如:学习Let' s  do 时，一名同学说指令(他有不会不准的单词，老师可在一旁纠正)，另一名同学根据听到指令做动作。看哪对拍档表演的好，读的又快又准，给予奖励。

三、传耳语。例如:分成2个或3组，每组3人或4人，老师在第一名同学耳旁说单词或简单句子，一个传一个，看看最后一名是否能准确说对老师的单词或句子。优胜队给予奖励。这个游戏可以锻炼学生的听力和发音。

四、找朋友。例如:在学习Who are you 时，一名同学蒙住眼睛，另一名同学发出叫声，蒙住眼睛的同学猜是谁，问Are you XX 猜对坐下，猜错接着问Who are you 发出叫声的同学回答I'm XX。此游戏既有趣味性，又锻炼了学生的听力和发音。

五、Bingo。例如:学习到动物、颜色的单词时，让学生用彩笔在白纸上画彩条，听老师读单词，勾掉听中的颜色单词的彩条，先画完的大喊Bingo。也可选择单词写在白纸上，最先全圈中的同学为优胜者，给予奖励。此游戏锻炼学生的听力，并要求单词会读、会认、会听，且明白汉语意思。

六、课本剧表演。例如：学习Story time时，在读熟句子后，让学生戴头饰，老师准备相应的道具，在表演中加深对新学句子的理解和记忆，而且有读错或读音不准时，老师可以及时指导。学生也非常感兴趣，最后评出最佳主角，最佳配角，给予奖励。

　　总之、游戏在课堂中的作用妙不可言。只要稍动脑筋，运用得当，会给教学带来意想不到的效果。