作者：李圣文    文章来源：http://www.labahua.com/edu0064/g3/0682820430366536.htm    点击数：    更新时间：2/3/2008

练习方式与题型

讨论与交流，完形填空练习（close test），复述课文。

第五步：读写延伸

教学项目

读写运用。

教学目标

1、运用所学的知识与阅读技巧阅读相关文章，拓展知识面，扩大词汇量，提高阅读能力。

2、运用所学的知识，以书面的形式表达相关主题，培养学生书面表达的能力。

教学方法

分析与讨论文章结构与语言特色，指导课外读写。

教学活 动

教师

1、讨论分析文章结构与语言特色。

2、指导课外读写。

学生

1、领会文章结构与语言特色。

2、完成课外读写练习。

练习方式与题型

阅读理解，书面表达。

上述的英语综合阅读教学模式为我们提供的是一种教学理念与思路，具体的操作程序应根据教材的内容进行适当的调整。例如，在分析讲解课文语言知识点时，我们往往把第二个步骤与第三个步骤结合在一起，让学生朗读一段讲一部分知识点。另外，这种模式下的课堂教学可以通过不同的教学手段去组织实施，我们既可以用现代的多媒体教学手段，也可采用传统的教学手段去完成教学任务。这一教学模式是我个人的初步探索与尝试，肯定有很多不足之处，有待在以后的教学实践中继续改进与完善。最后，恳请各位同仁不吝赐教，不胜感激。

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