作者：未知    文章来源：http://www.enteacher.cn/RESOU/2007/12/7/ART76772.htm    点击数：    更新时间：1/3/2008

英语是全世界使用最广泛的一门语言，也是各阶段学生的重要学科之一。然而以汉语为大背景的生活环境却给英语学习带来了很多的不便，也相应地增加了英语教学的困难。但是如果能够恰当地、有组织地安排好简短的课前free-talk，便可以轻轻松松地让学生从汉语的氛围中过渡到英语的天堂，从而给他们整节课的深入学习打下坚实的良好基础。课前的free-talk在英语教学中同样起着举足轻重的作用。

一、free-talk的形式。

课前的free-talk不必拘泥于某种固定的形式，它的形式灵活多变，我们可以简单地把它分为prepared talk和impromptu talk两种。

1、Prepared talk

教师可以提前拟订题目，然后让学生围绕话题准备一些演讲、小故事、顺口溜、谜语、小游戏、小广播等。待学生们讲完之后，教师可以有针对性地提出一些小问题来检查学生的理解程度。

举一个简单的例子，比如教师给出题目“My Pen”, 学生们就可以围绕”pen”来对它进行外貌特征描述，或者编一个动听的童话故事，随后教师就可以提出问题：Who bought you the pen? What is it like? Do you like it? 等。

2、Impromptu talk 

教师可以把当前比较热门的话题或者学生们当时比较热衷的某项活动作为主题而展开讨论。这种话题一般都非常接近学生的生活，他们不会感到无话可说，所以他们就很容易联系实际自由地展开言论。

比如班里的某一位同学在刚刚举行的英语朗诵比赛中获得一等奖，教师可以就此事情引导学生展开讨论：What do you think about her? What can we learn from her? How can we congratulate her? 等等。针对这些问题学生们可以轻松地驰骋于英语的天堂各抒己见。

二、free-talk的重要意义。

1、锻炼学生的语言组织能力和表达能力，即写作能力。

课前的free-talk相当于一篇微型小作文，学生们必须运用英语进行思维并且还要运用英语准确地表达其意思，这就需要学生们所运用的语言要有紧密性、逻辑性、连贯性，只有把它们有机的组合在一起才能表达一个完整的意思；语言组织好之后，他们还必须要知道怎么去正确地拼读，否则就无法让听众清楚地了解到他们的故事内容，这就要求他们必须有一定的语言表达能力，即对口语水平的锻炼。久而久之，在不知不觉的日常锻炼中，他们的写作能力一定会有很大提高。

2、提高学生的听力能力

英语是一种重要的交际语言，我们不仅要能使用它正确地表达我们的意思，我们还必须能够准确地来领会对方的言意。在课前的free-talk中每个同学即是发言者也是聆听者，他们只有认真地理解对方的意思才可以提出自己的不同见解，或者对他人的观点予以更加完善地补充。只有听清了前文才能有自己的下文，所以在课前的这项小活动中学生们可以淋漓尽致地锻炼并提高他们的听力能力。

3、扩展学生的词汇量，为阅读能力的提高打下基础。

课前的free-talk每天都在进行，谈到的话题涉及到各个方面，在顾及到已学知识的基础之上，学生们也难免会遇到新的单词和短语。在第一次遇到时，教师需要带领学生简单了解其用法；第二次遇到时学生便会在脑海中呈现出模糊的印象，只要教师再略加提醒，这些词汇便会在学生的心海中浮出水面；第三次遇到时学生们便可以掌握了。如此长期以来，学生们的词汇日积月累，便会逐步的丰富起来。如果没有了生词的困扰，他们的难星——阅读理解在一定程度上自然也会有很大的突破。

4、为学生架起轻松进入英语课堂的桥梁。

中国学生生活在“汉语交际”的大氛围中，所学课程除英语之外全部使用汉语授课（除个别地方外），如果一上课就让学生进入主题，使他们的思维从汉语到英语来一个180度的大转弯，势必有点陡然。如果在中间加入一个短短的free-talk, 就可以给这个大转弯加一段缓冲；另外，因为free-talk的话题多数是接近学生实际的，加上它灵活的形式，所以学生们就不会感到有很大的压力，他们会在一种轻松愉快的环境中走进英语课堂，这样也会有助于接踵而来的英语教学工作的顺利开展，在师生的共同配合之下我们就会更加高效地完成教学任务。

当然，有些教师可能会认为这样做会很浪费时间。“Don’t be worried.” 常言道：万事开头难。在最初阶段学生们做起来或许有些费力，但是只要教师能够坚持不懈地引导学生搞下去，必会收到显著成效。自任教以来，我一直坚持操作课前free-talk的小活动，学生们也非常乐于参与这项活动，他们都会主动积极地发言，最终形成一股浓烈的英语学习氛围，学习兴趣愈来愈高，学习成绩也步步提高。

总之，在课改春风的沐浴之下，我相信课前的free-talk在英语教学中一定会大放光彩。它是激发学习兴趣的重要手段，是提高课堂教学效率的润滑剂，是发展学生能力的重要途径，它将推动我们的英语教学工作平坦顺利的阔步前行。