2007-01-02　19:05:12

    我在英语学校工作多年，因为是私立学校，所以老师走马灯似的换，我深知英语学校的灵魂是英语老师,然而怎样才是好老师？其实没有一个统一的标准,但我把老师分成2种类型,一种是知识型，一种是忽悠型。前者传授知识,但学生并不一定满意。后者主要是哄学生高兴,上课给学生讲自己的经历、故事、笑话、甚至是黄段子。知识传授量少。然而学生当时很满意，事后想想却有一种上当受骗的感觉。

   我认为好的英语老师标准是:

   1、使所有学生整堂课从始至终不走神。

    要知道如果学生上课走神，不是学生的错，而是老师讲课内容的吸引力不够，趣味性不够。为什么听李敖的讲座和李阳的疯狂英语就没有一个走神的？老师上课要关注每个学生,学会用眼神交流。控制好课堂气氛，要既有民主，又有集中。

   2、使学生对科目产生兴趣，比传授多少知识量都更重要。

    很多老师只注重知识量和分数，大量的让学生做题会使他们失去兴趣。比如英语，没有谁爱做题，但谁都爱听英语故事，所以推荐一些好的英文读物，再提出些有争议的问题，让学生自己查资料、查字典，使他们潜移默化的爱上英语，单词量提高了，分数当然也是水涨船高。我最欣赏“润物细无声”的方式。

   3、教学内容源于课本，高于课本，基本训练和拓展内容配比合理。

    老师不要一味的为了炫耀自己，把拓展的内容讲的太多、太深。那样，大多数学生会觉得太难，进而对课程失去了兴趣。一旦学生对课程没了兴趣，老师等于毁了学生在这门科目上的潜力。课堂只拓展重点内容，以便加深学生的理解和记忆，不能天马行空。

   4、最大限度的减少学生课后的压力。

     当今的学生，学校作业和各种学习的压力、负担已经很重了，我们的老师不应该再对他们说“课后要如何如何……”，而应该说“课后不用再看书了，该掌握的内容课上大家已经掌握了。”课上尽量把该背、该练的内容完成。

   5、给学生要留作业要分A、B、C级，不能一刀切

      好的老师应该把作业分级，让优秀学生只做A类难题，一般学生做B类中等题目，差一点的做C类基训题，这样既可以减轻学生作业压力，也可以鼓励每一个层面的学生都向更高的层面进步。