作者：网友    文章来源：http://chunlingli.blog.hexun.com/2555587_d.html    点击数：    更新时间：4/15/2008

小学英语课程在总目标是：培养学生初步运用英语进行简单交流的能力，关注学生全面的发展。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是磨砺意志，陶冶情操，拓展视野，丰富生活经历，开发思维能力，发展个性和提高人文素养的过程。《标准》在描述课程时，使用了明确的行为动词，操作性强，如用“做动作，看图片，涂颜色，画图，做手工”等描述听的技能目标，用“模仿说，认读，朗读，看懂，书写，模仿范例写”和“玩、演、视听”等描述综合语言能力目标。

一：教材简析：

本册书为九年义务教育小学教科书《新版小学英语》第四册（供三年级起始用）。本册书包括六个单元，两个复习单元。每个单元六课；每个复习时间为三课时。共要求学生能听懂、会说30组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认、读75个单词，能听说读写60个单词并能简单的运用；能听、做14个游戏；能听、做、表演11个“TPR”活动；能学会8个小制作；能唱7首歌曲。

二：各单元教学重、难点分析：

第一单元：能听说读写家具和生活用品等类单词，学习句型there be…; can …?，并能在真实的语言环境中初步运用。

第二单元：能听说读动词词组：getup等，掌握四会单词10个，学习理解句型It’s time to/for…? 掌握let’sdo…;Have your breakfast等表命令等语句，巩固复习并能在真实的语言环境中初步运用。

第三单元：能听、说、认读写四会单词：eleven等；听说读数词等三会单词，学习句型how many…? What subjects do you like? What do you do in English class?并能在真实的语言环境中初步运用。

第四单元：能听、说、认读Sunday 等三四会单词，，能运用句型how many days are there in a week? I have Chinese … when do you have …? 并能在真实的语言环境中初步运用。

第五单元：能听、说、认读写单词bread,drawing等，会运用句型what would you like?I’d like…; I’m interested in… 并能在周末活动的真实环境中初步运用。

第六单元：能听、说、读、写动物或水果类单词，能运用what would you like?what are these/those? Where are we/you going ?并能在真实的语言环境中初步运用。

三：教学设想

在新课程理念下的小学英语教学，应该是充满生机，以人为本，形式生动活的，那么如何在我们的实际教学中，实施新的教学理念，提高学生的素质，提高我们的教学质量，特别是在我们四年级的新教材。下面我就谈谈我一些个人的肤浅看法。

1：引入项目制作，实现任务教学。

2：提倡合作学习，培养合作精神

通过合作学习来完成任务行活动，进一步保证每一个学生参与学习，使每个学生都有成功的体验，

3：强调语言真实自然，培养学生表达真实感受的能力。

给学生创造最贴近生活实际的情景，而且选择最感兴趣的话题。

另外这学期的课文很明显比上学期要难得多，因此在教学过程中一方面要注意教学方法的运用，同时要注意激发和保护学生的学习兴趣