作者：未知    文章来源：中小学英语网站    点击数：    更新时间：3/23/2008

    本学期学生进入六年级下，按课标要求，本课程标准对语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准，小学毕业应达到二级目标。
    一、语言知识
    基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。
        知识目 标 描 述
二级语音
1、 知道错误的发音会影响交际；
2、 知道字母名称的读音；
3、 了解简单的拼读规律；
4、 了解单词有重音；
5、 语音清楚，语调自然。
词汇
1、 学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语；
2、 了解单词是由字母构成的。
语法
1、 知道名词有单复数形式；
2、 知道主要人称代词的区别；
3、 知道动词在不同情况下会有形式上的变化；
4、 了解表示时间、地点和位置的介词；
5、 了解英语简单句的基本形式和表意功能。
6、 了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。
话题
    能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体
活动、节日等。
     二、语言技能
    语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这
四种技能的综合运用能力。
二级别 技能目  标  描  述
听
1、 在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；
2、 听懂简单的配图小故事；
3、 能听懂课堂活动中简单的提问；
4、 能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
说
1、 在口头表达中做到发音清楚，语调达意；
2、 就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；
3、 能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致谦等）；
4、 能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
读
1、 认读所学词语；
2、 根据拼读的规律，读出简单的单词；
3、 能读懂教材中简短的要求或指令；
4、 能看懂贺卡等所表达的简单信息；
5、 能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；
6、 能正确朗读所学故事或短文。
写
1、 模仿范例写句子；
2、 写出简单的问候语；
3、 能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；
4、 能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
玩演视听
1、 按要求用简单的英语做游戏；
2、 在教师的帮助下表演小故事或童话剧；
3、 能表演歌谣或简单的诗歌30—40首；
4、 能演唱英文歌曲30—40首；
5、 能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时。
     三、文化意识
    语言有丰富的文化内涵。在外语教学中，文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生
活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。
二 级别 目  标  描  述
1、道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；
2、一般的赞扬、请求等做出适当的反应；
3、知道国际上最重要的文娱和体育活动；
4、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；
5、知道主要英语国家的首都和国旗；
6、了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等；
7、了解英语国家中重要的节假日。

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